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多校划片还买学区房吗?学区房白买了吗?

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  说起中国特色的学区房,那真是一把泪一把泪的甩,学区房,从某种意义上讲,学区房是房地产市场的衍生品,同样也是现行教育体制下的一个独特的现象,随着社会竞争的日益激烈,家长为使孩子不输在教育的起跑线上,不惜花费重金购置一切属于教育质量好的小学学区的房产。另外,一些重点中学附近的房产,例如天津学区房的远洋城,也会受到学生家长的青睐,在学校附近购买房产居住,将有利于家长管理孩子的生活和学习,孩子也可以提高学习的效率。2013年5月北京部分学区房出现均价10万的天价。
 
  2014年4月,在市区热门地段房源中,交易税费较低的小户型公产房和企业产房比普通二手住宅更受到关注。很多现场“淘房”市民认为,公产房置换的交易成本比较低,而一套交易期未过5年的二手住宅的动辄数万元的税费负担还是比较重。
 
  数据统计显示,从2013年5月至2014年4月,学区房均价由7387.5元/平涨至7577元/平,涨幅2.57%。
 
  2015年北京金融街学区房40万/平米。
 
  多校划片还买学区房吗?学区房白买了吗?
多校划片还买学区房吗?学区房白买了吗?
 
  “你的学区房可能白买了!”近日,这条爆炸性新闻在各种媒体中激起了千层浪,引发了舆论热议。它源自教育部下发的《关于做好2016年城市义务教育招生入学工作的通知》(一下简称《通知》),其中明确提出:在教育资源配置不均衡、择校冲动强烈的地方,根据实际情况积极稳妥采取多校划片。
 
  这份《通知》一出,引起岳阳各界热议纷纷。由于“学区房”普遍高出市场价,有购房者担心,“多校划片”的方案改变了之前房子和学位对应的局面,这样会否使“学位房”价值降低?溢价购买的“学位房”白买了吗?
 
  对此,岳阳市教育体育局相关负责人表示,岳阳暂未收到上级教育部门具体的实施通知。
 
  新政:

  随机派位分配热点学校招生名额
 
  《通知》明确,鉴于一些地方人口分布和学校布局具有不均匀性、街区形状具有不规则性,就近入学并不意味着直线距离最近入学。实行多校划片的区域,应通过随机派位方式分配热点学校招生名额。派位未能进入热点学校的学生,仍应就近安排至其他学校入学。
 
  据报道,“多校划片”会将热点小学、初中分散至每个片区,确保各片区之间大致均衡,热点学校名额将通过随机派位方式分配,未能进入热点学校的学生仍就近入学。这实际上有点类似不少地方近年来大力推行的优质高中的“名额分配制度”。不同之处在于:一是名额上没有限制,全通过电脑随机派位式分配;二是分配对象不是一个个学校,而是一个个小区。《通知》指出,教育部将指定24个城市试点,要求其所有县市区100%的公办小学、90%的公办初中实现“划片入学”。但据记者了解,岳阳并不在其中。
 
  事实上,这次教育部提出逐步推进“多校划片”也并非首次。从教育部到广东省教育厅,去年已先后两次提及“多校划片”这一概念。据记者了解,这种“多校划片”的方式目前在北京、上海、深圳等地均已试行。不过,据教育人士分析,短期内岳阳的招生政策应该不会有变动。

  疑问:

  多校划片能使学区房降温?
 
  “我觉得多校划片挺好的,这样的话可以让教育资源更公平分配,也能使学区房价格降降温。”家住开发区的张先生认为,现在,岳阳的学区房的价格也比较高了,特别是教育资源更好的学校附近,有的就算是老房子,也会因为地理位置导致价格居高不下。他表示,如果实施“多校划片”的话,极有可能名校、大校周边的学区房不再那么一房难求。“前几年,我才买了一套学区房,那不是白买了吗?”老家在临湘的石先生为了让儿子在岳阳市区上小学,前些年就在市区一所大校旁买了一套房。他表示,当初选择来城区购房就是觉得市里的教育资源比县里要好,希望孩子能在城区接受更好的教育。“实行多校划片,热点学校招生可以覆盖更大区域,学区房有望降温,家长负担也能小一点。但和原来单校划片相比,新的划片规则更加复杂,不确定性也更大,这其中会不会滋生腐败?”市民李先生表示担忧,他希望有关部门把好关,让老百姓看懂划片规则,电脑派位的过程有序透明,才能化解家长们的顾虑。
 
  采访中,也有市民认为,“多校划片”不仅不会使学区房降温,还会使名校对应的多个小区都成为学区房,“一涨涨一片”。
 
  市民:

  各校教育资源均衡是关键
 
  “多校划片如果能实施,我们的选择就多了,这是好事。但义务教育阶段,需要家长和老师共同对孩子的学习和品德负责,不能只想着上了好的学校孩子就前途无忧了。”公务员黄先生认为,儿子下半年即将上小学,他就打算让孩子就近入学,虽然离家很近的学校就是一所普通小学,“不管是不是实施多校划片,我都不会为了进大校购买学区房。”他说,热点学校如果离家太远,不仅苦了孩子,也累了自己。“我的孩子现在读五年级,如果就近入学,孩子上初中就应该在九中。”市民唐先生表示,但岳阳若是实施“多校划片”,就不一定了。“对于这个多校划片的政策,具体怎么操作,我还是有点懵,也不晓得对孩子有没有影响。其实,如果各校教育资源均衡了,上哪个学校就无所谓了。”“实际上,改来改去最终也是希望达到教育资源均衡的目的。只有保证人力、物力等多方面投入,让名校和普通学校间的差距减小,才能从根本上解决问题。”市民刘女士也认为,教育资源达到了真正的均衡,那时不需要出台政策调控,就能解决“择校热”问题。
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