其实，孩子的潜力往往比我们想象的要强大得多。家长首先要把自己的角色转换过来，所谓的“陪读”其实并非不可或缺，更多地应该表现为陪伴与支持。在孩子阅读、完成作业的过程中，尽量让他们独立完成，不要打扰，可以在旁观察，发现有问题后再和孩子沟通，并作进一步的调整，这样一定会比“大包大揽”有效得多。
教会孩子做计划表、画重点、做笔记
小学三四年是孩子们学习逐渐定型的阶段，这时的孩子有了自己的主见，可能会对家长的建议有所排斥和抵抗，所以，可以说又是一个不稳定的阶段。家有孩子正处在二三年级的家长，需要帮助孩子巩固在前一两年养成的良好学习习惯，如果出现孩子书写时为赶速度字迹潦草，家长要做一定的提醒，必要时需让孩子重新再写一次。但是，三年级后不用跟一二年级一样再坐在旁边陪伴孩子做作业了，孩子们一般在这年级段已经开始主动积极地接受新知识了。
作业不用家长时时刻刻盯着，但家长需要教会孩子做计划表、整理错题、画重点、做笔记。记笔记和找重点是相辅相成的，但是要让孩子尽量做到边听边写，记多少算多少，千万不要为了记笔记而错过老师的讲课内容。给孩子买大量教辅书或是采用“题海战术”都是没有什么大用的，还不如把这些时间挪到整理错题上来，让孩子每天把做错的题改正过来就收获不少了，既省了时间还养成了整理错题的习惯。
分科目陪读
对于语文科目的学习，家长可以和孩子一起制作一个阅读计划表，记录每个月的阅读字数。中年级也是孩子写好作文的关键时期，这时要让孩子不怕写作文，平时孩子写日记要引导他多写些周围生活中发生的事，多描写细节，这也是让孩子学会从生活中学习的良机。数学方面，特别是孩子开始学做难度较大的思维训练题时，家长要事先做好孩子的情绪疏导，用实际行动告诉孩子既然选择了就坚持，既然坚持了就尽全力做好；小学是英语从听说到读写的过渡期，平时可让孩子多看看英文绘本，要求孩子拼写单词等。
逐渐放手换一种方式陪伴
孩子到了小学高年级阶段以后，家长就不用再过多过问课业细节了，只是在他偶尔犯懒的时候提醒他，遇到挫折的时候鼓励他，在他实在找不到解决办法时跟他一起寻找办法就可以了。
孩子的学习成绩到底重不重要？
“李老师，为什么我每次问我家孩子的考试成绩时，他都表现得很不耐烦，难道我关心孩子的成绩不对吗？”9月12日，在北京市第十八中学语文特级教师李锦超的咨询台前，一位母亲“单刀直入”地道出了自己的苦衷。“不是不能关心，而是关心孩子的学习过程比纯粹只关心考试结果更重要。”李老师说。在他多年的从教经历中也发现，家长一旦与他见面，第一句话问的就是孩子的成绩。他认为这样做并不妥，因为只要孩子的学习过程是合理的、科学的，结果一定是好的。
李锦超建议，家长应多关注孩子的学习过程和他们的健康。比如，多和孩子交流学校的学习与生活、思想波动等，通过与孩子交流，了解他们心中的趣事、烦心事。在与这名家长的交流过程中，李锦超表示，即使孩子有时很郁闷，家长也要耐心、淡定，孩子快乐时需要有人分享，烦恼时也需要家长关怀、安慰，所以要当孩子的忠实听众，任何的责怨都是不可取的。
首先恭喜中国的高考状元！太不容易，从幼稚园就开始为了之个目标！在美国高考状元，也就是名牌大学录取学生是要看这学生的综合能力，高中的平均成绩GPA，SAT1（数学，英语，作文）高考成绩（可考3次，以最好的成绩为准），SAT2（专业课）成绩，还有平时在学校的表现，有没有积极参加社会活动和有没有特殊技能（体育，文艺，美术所获奖项等等）。真有很多高考成绩是满分的考不上哈弗和耶鲁等等的名牌学校，而且进了大学是真正苦学才能毕业的，这种体制培养出很多世界顶级的精英人才。
在美国的教育理解中，教育应该培养的是小孩子学习的习惯和学习的能力，但中国可能更多地培养了孩子们的学习习惯，但忽视学习能力却很可怕，还有对社会的适应能力。把学习成绩看得很重要这对大多数孩子是不公平的，有孩子读书不行但他在其它领域很优秀。比如阿根廷的国脚梅西，他的学习就糟的一塌糊涂，但谁也不能否认他在足球上的惊人才华；还有迈克尔?杰克孙，许许多多的像他们一样的人给世界带来了快乐。
对高考状元的炒作，我不能理解，学习不好就一竿子打死吗？每个孩子都是天才，因为世界是多元的。如果要通过研究考题怎么做，要研究会出什么题，这是一件无聊的事情。
美国从孩子小学开始，就建立孩子的学分制档案，到考大学了，如果平均积分在4.0以上，就可以申请上很好的大学；如果是3.0，那么就能报考普通的大学；当然学习很差的学生，他也可以在社区大学里面学习得到良好的教育。美国人不喜欢攀比，更何况这是小孩子自己的事情，与家长没有关系。
在美国不管是什么考试从小学到高考成绩都是保密的，这保护孩子的自尊心，因为小孩子的成熟是不一样的，不能打击孩子的学习积极性，在学校更重要教孩子的学习态度，习惯和方法。知识的学习和积累是要靠兴趣和时间点点积累的。现在美国也有增加小学生的上学时间，也要赶上中国等些国家的基础教育。
