中学生正处于青春叛逆期，心智未完全成熟，对行为产生的危害后果并没有明确的认知，对于情绪和矛盾往往采用不恰当甚至极端的方式处理。据《法制日报》报道，北京市高级人民法院一份调研报告显示，68%的校园暴力犯罪案件中，加害人大多手持棍棒、砖头甚至管制刀具等凶器，对受害学生不分部位、不计后果地进行攻击，死伤后果严重。其中，近六成校园暴力是因日常琐事而引起。
谈到校园暴力事件的起因，法制网舆情监测中心的结果显示，“日常摩擦”为起因的校园暴力事件居首，占比55.0%。“钱财纠纷”次之，占比17.5%。“情感纠葛”居第三位，占比15.0%。另有7.5%的暴力事件是由“偏激心理”引发，带有很强的青春期特征。例如之前曾发生一起初中生以别人“长得丑”为由打同学的事件。
中国人民大学危机管理研究中心主任唐钧在此前接受媒体采访时表示，目前对于“校园欺凌”的社会风险评估等级落后。唐钧介绍，长期以来，“校园欺凌”事件的风险等级偏低，造成了有关方面对此类事件重视不够，从而忽略了管理。这也是“校园欺凌”得不到有效管理的原因之一。
更令人痛心的是，不少学生在遭受校园欺凌后只是选择沉默，而不是寻求帮助或是解决方法。据《现代教育报》，中华女子学院发布的《初中生校园欺凌现象研究》显示，遭遇欺凌后，不曾选择求助的学生占比近五成(48.9%)。52.6%的学生认为，遭遇欺凌而不报告的主要原因是“怕丢脸面，在同学中抬不起头”。青少年时期，自尊心的维护感非常强烈，加上思维不成熟，在成人并不在意的事情上，他们可能非常在意，这一定程度上使得他们在需要外界援助的时候，迫于“面子”而选择默默忍受。
