过程事关结果 结果制约过程

　　——沈河区教育学会质量监测与评估专业研究会学术会议成功召开

　　4月16日，沈河区教育学会质量监测与评估专业研究会学术会议在第七中学主校区综合报告厅如期举行。

　　会议由沈河区教育局副局长金书革主持，分会由沈河区教师进修学校庄志校长主持。会上沈河区教师学校中教部主任姜绍、副校长殷杰分别就沈阳市八年级、四年级教育质量监测沈河区成绩给予了独到而详尽的分析，副校长金至涛作了题为《2012年、2013年沈河区参加“北师大暨沈阳市教育质量监测与评估项目”》的活动综述。金书革局长、庄志校长在主持结束的时候表达了明确的观点：教育要特别关注人的发展过程，我们的愿望要与学生身心发展规律相结合，要关注细节，关注家庭教育，质量监测要关注全面发展，为学生的终身发展服务。

　　随后，沈河区教育局计财科科长孟宪军做了上报数据的说明与培训，沈河区政府教育督导室办公室负责人高俊岩做了《辽宁省县域义务教育均衡发展监测报告》。会议最后，沈河区教育局局长侯德安做了讲话，指出要重视质量检测与评估，要科学的运用监测结果来改进教育教学工作，并就搞好监测与评估的核心理念问题和科学操作问题提出了具体要求。在操作上要求注意三个环节：一是要从校本角度设定质量监测指标;二是要融合信息化手段，特别是注意大数据的运用;三是要加强区域监控、指导、服务力度。

　　探寻“适合的教育”，回归教育的本源，实现“育人为本”的教育理念，需要依托教育质量监测的数据，透过数据，分析存在的问题，并努力找到解决问题的办法、途径，实现过程与结果的动态转化。持续将近三个小时的会议，为全区中小学的校长、副校长、主任、学年组长、教研组长提供了新视窗、新动力。